BookTok

the role of TikTok content creators in encouraging reading in Brazil

Authors

DOI:

https://doi.org/10.29146/eco-ps.v27i2.28273

Keywords:

TikTok, Digital influencers, Publishing market, BookTok

Abstract

BookTok has emerged as a powerful platform for literary recommendations, redefining the landscape of the publishing market, with the potential to influence reading habits, especially among the youth. Inspired by similar communities like BookTube and Bookstagram, BookTok stands out on TikTok for its ability to engage users in short and playful videos about books. This article starts from the hypothesis that BookTok, a community of readers and literary content creators on TikTok, presents itself as an important agent in promoting reading. Based on this assumption, we sought to map the main literary TikTokers in Brazil and identify the characteristics of this content production practice. In the end, the positions of readers present in these communities were observed (Neophyte Informant; Collector; Playful; Aspiring to Expert) along with the genres of the videos, including reviews, recommendations, summaries, vlogs, trends, and lessons.

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Author Biographies

Issaaf Karhawi, PPGCOM-UNIP

Doutora e mestre em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP). Docente titular do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Paulista (PPGCOM-UNIP).

Sarah Sofia Szabó Iossi, PPGCOM-UNIP

Mestranda em Comunicação na Universidade Paulista (PPGCOM-UNIP).

Carla Montuori Fernandes, PPGCOM-UNIP

Doutora em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Professora titular do Programa de Pós-graduação em Comunicação da Universidade Paulista (UNIP).

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Published

2024-10-07

How to Cite

Karhawi, I., Szabó Iossi, S. S., & Montuori Fernandes, C. (2024). BookTok: the role of TikTok content creators in encouraging reading in Brazil. Revista Eco-Pós, 27(2), 163–190. https://doi.org/10.29146/eco-ps.v27i2.28273